深職院校園人工湖水質現場監測專案是沙田香港專業教育學院應用科學系環境保護及管理高級文憑與深圳職業技術學院西麗湖校區在2018年4月合作舉行的一項環境研習活動，旨在讓學生掌握水質常規指標的監測方法與儀器操作。專案主要針對人工湖水樣的電導率、pH 值、溶解氧及濁度進行測試，並透過現場操作培養學生的環境監測技能。
背景
人工湖作為校園景觀的一部分，既有美化環境的作用，也可能影響生態系統。水質監測能幫助師生了解湖泊的健康狀況，並為後續的環境管理提供依據。此專案結合教學與實踐，讓學生在真實場景中掌握環境科學的基本技能。
研習目標
- 熟悉水質常規指標（電導率、pH、溶解氧、濁度）的意義與測定方法。
- 掌握便攜式監測儀器的操作流程。
- 學會數據存儲、查閱、校正與複位等技術。
- 提升學生對環境保護與公共健康的認識。
監測儀器
- WTW-Cond 3210：電導率測試儀
- WTW-PH 3310：pH 測試儀
- 哈希 HQ30D：溶解氧測試儀
- HACH21000：濁度測試儀
儀器使用方法
電導率測試（WTW-Cond 3210）
此儀器可測試電導率（µS/cm 或 mS/cm）、電阻率（kΩ·cm 或 MΩ·cm）、鹽度及總溶解固體（TDS）。
- 準備工作：連接電極並設置電極常數。
- 測試：將電極插入水樣，按 M 鍵切換顯示不同參數。
- 數據穩定：可使用 HOLD 功能凍結數值，或啟動 AutoRead 漂移控制自動判斷數值穩定性。
- 存儲與查閱：按 STO 鍵存儲數據（最多 200 組），可透過 RCL 鍵查閱或刪除。
- 複位：在測試狀態下按 F1 鍵選擇 Reset。
pH 測試（WTW-PH 3310）
此儀器需定期校正以確保準確性，並可接入溫度探頭。
- 開機：放置於平面，避免強光與熱源，按開/關機鍵。
- 準備工作：接上電極，必要時輸入溫度；按 M 鍵選擇測試模式。
- 校正：使用標準液進行兩點或三點校正，確保電極斜率與零點電位正確。
- 測試：將電極插入樣品，按 AR 鍵啟動自動讀數，信號穩定後顯示 pH 值。
- 存儲與查閱：同樣可存儲至 200 組數據，並透過 RCL 鍵查閱。
- 複位：按 F1 鍵選擇 Reset。
溶解氧測試（哈希 HQ30D）
此儀器可自動識別不同型號的溶氧電極。
- 準備工作：插上電極，按 M 鍵選擇顯示模式。
- 測試：將電極插入水樣，顯示溶氧濃度（mg/L）、飽和度（%）、氧氣分壓（mbar）。
- 鹽度補償：當水樣鹽度 >1 g/L 時需輸入鹽度值，螢幕顯示 “Sal”。
- 漂移控制：啟動 AR 功能，數值穩定後顯示校正結果。
- 返回測試狀態：按 F1 或 Enter 鍵。
濁度測試（HACH21000）
濁度測試需保持容器清潔並塗抹矽油以確保光學測量準確。
- 準備工作：將水樣置於試樣容器（約 15 mL），蓋好容器。
- 容器處理：用軟布擦拭容器表面，塗抹矽油形成均勻薄膜。
- 測試：將容器放入儀器室並對齊標記，按下讀取鍵。
- 結果顯示：螢幕顯示濁度值（NTU/FNU），並自動保存。
教學意義
此專案不僅提供學生實際操作的機會，也強調環境保護與水質監測的重要性。透過系統化的培訓，學生能夠理解水質指標在生態環境與公共健康中的作用，並具備基礎的環境監測能力。